Системный Бизнес Коучинг
Полный курс обучения, включая теоретическую и практическую часть,
с возможностью получения сертификата международного образца.
с возможностью получения сертификата международного образца.
Модуль 2
Системный Бизнес коучинг на практике и системные взаимодействия
Во втором модуле обучения мы укрепим фундамент профессии системный Бизнес Коуч. Мы закрепим введение первой встречи, познакомимся с техниками налаживания работы и установления доверительных отношений, познакомимся с фазами Коучинга. В качестве методов и техник будет дан обзор системных вопросов для разных фаз и целей коучинга. Практика, самостоятельная работа над литературой, а также индивидуальная обратная связь с мастер коучем станут центральными элементами.
Pасписание занятий
Системный и Бизнес Коучинг 21
Модуль 2. Коучинговая система Академии Гербер.
12.6. / 9.00 -13.00 / Первый урок. Введение в коучинговую систему. Rapport.
16.6. / 19.00 - 21.00 / Второй урок. Истоки Коучинга.
13.6. - 18.6. Практическое занятие.
19.6. / 9.00 -13.00 Третий урок. Коммуникативные и другие навыки и техники Коуча.
23.6. / 19.00 - 21.00 / Четвёртый урок. Системная работа с клиентом и техника системные вопросы.
20.6. - 25.6. Практическое занятие.
30.6.. / 19.00 -21.00 / Пятый урок. Этические нормы системного Бизнес Коучинга.
3.07. 8.00 - 12.00 / Шестой урок.Визуализация. Знакомство с фазами системного Коучинга.Техника Прогулка по шкале.
27.6. - 2.7. Практические занятия.
4х недельная пауза, доработка материала и дополнительные практики.
Системный и Бизнес Коучинг 21
Модуль 2. Коучинговая система Академии Гербер.
12.6. / 9.00 -13.00 / Первый урок. Введение в коучинговую систему. Rapport.
16.6. / 19.00 - 21.00 / Второй урок. Истоки Коучинга.
13.6. - 18.6. Практическое занятие.
19.6. / 9.00 -13.00 Третий урок. Коммуникативные и другие навыки и техники Коуча.
23.6. / 19.00 - 21.00 / Четвёртый урок. Системная работа с клиентом и техника системные вопросы.
20.6. - 25.6. Практическое занятие.
30.6.. / 19.00 -21.00 / Пятый урок. Этические нормы системного Бизнес Коучинга.
3.07. 8.00 - 12.00 / Шестой урок.Визуализация. Знакомство с фазами системного Коучинга.Техника Прогулка по шкале.
27.6. - 2.7. Практические занятия.
4х недельная пауза, доработка материала и дополнительные практики.
Уроки
Кликните на урок, чтобы перейти к содержанию и записи
Первое
Первое занятие
12.6.21 6 UE
На занятии мы вспомнили важные этапа первого модуля и перешли ко второму модулю, посвящённому более глубокому изучению системных аспектов Бизнес Коучинга. Мы обсудили 4ый критерий этики Коучинга, познакомились с основами установления раппорта, потренировалась в маленьких группах.
Дополнением было знакомство с принципами работы Эриксоновского гипноза, его отличие от классических вариантов и введение понятия гипнотическая речь.
Дополнением было знакомство с принципами работы Эриксоновского гипноза, его отличие от классических вариантов и введение понятия гипнотическая речь.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Домашнее задание
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СВОИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ И ПРАКТИКА в маленьких группах по выявлению приоритетных каналов восприятия, органов чувств, динамики состояний в процессе повествования.
15 мин. рассказ о проблеме, неприятной ситуации. Двое наблюдателей заполняют таблицу с примерами. Таблицы на участников присылайте мне в директ или в общий чат. 15 мин. наблюдатели рассказывают о своих наблюдениях. Смена ролей.
Домашнее задание
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СВОИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ И ПРАКТИКА в маленьких группах по выявлению приоритетных каналов восприятия, органов чувств, динамики состояний в процессе повествования.
15 мин. рассказ о проблеме, неприятной ситуации. Двое наблюдателей заполняют таблицу с примерами. Таблицы на участников присылайте мне в директ или в общий чат. 15 мин. наблюдатели рассказывают о своих наблюдениях. Смена ролей.
Второе Занятие
Второе занятие
15.6.21 3 UE
На втором занятии мы обратились к истокам развития системного Бизнес Коучинга, определились с понятием и влияниями различных психологических школ. Также посмотрели на место в системе координат между ориентацией и позицией.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Домашнее задание
ПО выявление своего главенствующего канала восприятия для РАППОРТА С ДРУГИМИ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА ДОМИНИРУЮЩИЙ ОРГАН ЧУВСТВ, НА ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСА, СКОРОСТИ РЕЧИ, ПОЗИЦИЮ ТЕЛА, ЖЕСТЫ И МИМИКУ.
Домашнее задание
ПО выявление своего главенствующего канала восприятия для РАППОРТА С ДРУГИМИ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА ДОМИНИРУЮЩИЙ ОРГАН ЧУВСТВ, НА ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСА, СКОРОСТИ РЕЧИ, ПОЗИЦИЮ ТЕЛА, ЖЕСТЫ И МИМИКУ.
Практическое занятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
14.6/17.6. 2 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 2х часов.
По выявление своего главенствующего канала восприятия для
РАППОРТА С ДРУГИМИ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА ДОМИНИРУЮЩИЙ ОРГАН ЧУВСТВ, НА ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСА, СКОРОСТИ РЕЧИ, ПОЗИЦИЮ ТЕЛА, ЖЕСТЫ И МИМИКУ.
По выявление своего главенствующего канала восприятия для
РАППОРТА С ДРУГИМИ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА ДОМИНИРУЮЩИЙ ОРГАН ЧУВСТВ, НА ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСА, СКОРОСТИ РЕЧИ, ПОЗИЦИЮ ТЕЛА, ЖЕСТЫ И МИМИКУ.
третье ЗАнятие
Третье занятие
18.6.21. 6 UE
На занятии мы погрузились в перефразирование трёх видов, активное слушание и попрактиковались на предложениях, для более глубокого изучения составляющих активного слушания. Мы затронули важные отличия применения техник для установления и поддержания рапорта и для изменения в следующих фазах коучинга.
Ниже мы приведём результаты из вашей групповой работы, с которыми вы можете ознакомиться и может быть даже придумать свой вариант, так как результаты базируются исключительно на мнении и предложении отдельной группы. Эта работа является отличной повседневной практикой.
Ниже мы приведём результаты из вашей групповой работы, с которыми вы можете ознакомиться и может быть даже придумать свой вариант, так как результаты базируются исключительно на мнении и предложении отдельной группы. Эта работа является отличной повседневной практикой.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Домашнее задание: Выслать до 25.6.21 ваши групповые разборы предложений и попрактиковаться активному слушанию.
Домашнее задание: Выслать до 25.6.21 ваши групповые разборы предложений и попрактиковаться активному слушанию.
четвёртое ЗАнятие
Четвёртое
23.6.21. 2 UE
На четвёртом занятии мы с вами начнём разбор основ системного Бизнес Коучинга, разберём требования к Коучу и элементы системы, как понятия.
Мы вплотную познакомимся с важной системной техникой и уделим внимание различным категориям системных вопросов, а также у вас будет возможность начать создавать свой уникальный список действенных вопросов.
Мы вплотную познакомимся с важной системной техникой и уделим внимание различным категориям системных вопросов, а также у вас будет возможность начать создавать свой уникальный список действенных вопросов.
запись урока
Материалы для урока
ФОТОПРОТОКОЛ
ЗАДАНИЕ для индивидуальной работы.
ОЗНАКОМТЕСЬ С ЛЕКЦИЕЙ 40 (мин.) И
1. ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ СРАЗУ ПОСЛЕ ЛЕКЦИИ (50 мин) / практическая часть урока.
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ УМЕСТНО ЛИ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ РАППОРТА ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:
А) СКАЖИТЕ, А ЧТО КОНКРЕТНО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ЧТОБЫ ВАША ПРОБЛЕМА НЕ РЕШАЛАСЬ?
Б) ЕСЛИ БЫ Я СПРОСИЛА ВАШЕГО ПАРТНЕРА, ТО ЧТОБЫ ОН МНЕ РАССКАЗАЛ О ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЕ?
В) ЕСЛИ Я ВАС ПРАВИЛЬНО ПОНИМАЮ, ТО ЭТА СИТУАЦИЯ ВАС ИЗРЯДНО ИЗМАТЫВАЕТ, ДА? А НА СКОЛЬКО СИЛЬНО, ЕСЛИ МЫ ВОЗЬМЕМ ШКАЛУ ОТ 0 ДО 10, ГДЕ 0 НИСКОЛЬКО И 10 ОЧЕНЬ СИЛЬНО?
ЕСЛИ ВАШ ОТВЕТ НЕТ, ТО НАПИШИТЕ ПОЧЕМУ И ДЛЯ ЧЕГО В СИСТЕМНОМ бизнес КОУЧИНГЕ ИХ тогда ИСПОЛЬЗУЮТ?
2. ПРИДУМАЙТЕ СЕБЕ ПО 3 ВОПРОСА К КАЖДОМУ ИЗ ПУНКТОВ СИСТЕМНЫХ ВОПРОСОВ (СМОТРИ ФЛИПЧАРТ). ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ ВЫ ПОПЫТАЛИСЬ СФОРМУЛИРОВАТЬ СВОИ ВОПРОСЫ СВОИМИ СЛОВАМИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗЛИЧНЫЕ ЦЕЛИ. НАПРИМЕР, ПРИДУМЫВАЯ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ (ПУНКТ 1) Я МОГЛА БЫ СПРОСИТЬ: А ЧТО КОНКРЕТНО ВАС РАЗДРАЖАЕТ/ЗЛИТ? А ЧТО БОЛЬШЕ ВСЕГО? А ЧТО ВЫ ПРИ ЭТОМ ЧУВСТВУЕТЕ?
ЗАФИКСИРУЙТЕ ВАШИ ВОПРОСЫ В СПИСОК.
ЭТИХ ВОПРОСОВ ВАМ БУДЕТ ПОКА ВПОЛНЕ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ПРАКТИКИ. С ОСТАЛЬНЫМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ВОПРОСОВ ВЫ ОЗНАКОМИТЕСЬ УЖЕ В КОНЦЕ 2ГО МОДУЛЯ в скрипте..
ЗАДАНИЕ 1 И 2 ПРИШЛИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПО ЕМАЙЛ СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСЛУШИВАНИЯ ЛЕКЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ.
ЗАДАНИЕ 3. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СЕССИИ НА ЭТОЙ/следующей НЕДЕЛЕ ПОПЫТАЙТЕСЬ В РОЛИ КОУЧА ЗАДАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ ИЗ ВАШЕГО СПИСКА. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ, КАКИЕ ВОПРОСЫ МНЕ ЛЕГКО ЗАДАВАТЬ?КАКИЕ СЛОЖНЕЕ? КАКОЙ ВОПРОС БЫЛ САМЫМ ДЕЙСТВЕННЫМ? НАБЛЮДАТЕЛЬ ДАЕТ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ОСОБЕННО ХОРОШО? ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ДОРАБОТАТЬ? ПО 3/5 ПУНКТОВ. И ЗАПИСЫВАЕТ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ НА ЕГО ВЗГЛЯД ОСОБЕННО УДАЧНЫМИ.
ЗАДАНИЕ для индивидуальной работы.
ОЗНАКОМТЕСЬ С ЛЕКЦИЕЙ 40 (мин.) И
1. ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ СРАЗУ ПОСЛЕ ЛЕКЦИИ (50 мин) / практическая часть урока.
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ УМЕСТНО ЛИ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ РАППОРТА ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:
А) СКАЖИТЕ, А ЧТО КОНКРЕТНО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ЧТОБЫ ВАША ПРОБЛЕМА НЕ РЕШАЛАСЬ?
Б) ЕСЛИ БЫ Я СПРОСИЛА ВАШЕГО ПАРТНЕРА, ТО ЧТОБЫ ОН МНЕ РАССКАЗАЛ О ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЕ?
В) ЕСЛИ Я ВАС ПРАВИЛЬНО ПОНИМАЮ, ТО ЭТА СИТУАЦИЯ ВАС ИЗРЯДНО ИЗМАТЫВАЕТ, ДА? А НА СКОЛЬКО СИЛЬНО, ЕСЛИ МЫ ВОЗЬМЕМ ШКАЛУ ОТ 0 ДО 10, ГДЕ 0 НИСКОЛЬКО И 10 ОЧЕНЬ СИЛЬНО?
ЕСЛИ ВАШ ОТВЕТ НЕТ, ТО НАПИШИТЕ ПОЧЕМУ И ДЛЯ ЧЕГО В СИСТЕМНОМ бизнес КОУЧИНГЕ ИХ тогда ИСПОЛЬЗУЮТ?
2. ПРИДУМАЙТЕ СЕБЕ ПО 3 ВОПРОСА К КАЖДОМУ ИЗ ПУНКТОВ СИСТЕМНЫХ ВОПРОСОВ (СМОТРИ ФЛИПЧАРТ). ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ ВЫ ПОПЫТАЛИСЬ СФОРМУЛИРОВАТЬ СВОИ ВОПРОСЫ СВОИМИ СЛОВАМИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗЛИЧНЫЕ ЦЕЛИ. НАПРИМЕР, ПРИДУМЫВАЯ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ (ПУНКТ 1) Я МОГЛА БЫ СПРОСИТЬ: А ЧТО КОНКРЕТНО ВАС РАЗДРАЖАЕТ/ЗЛИТ? А ЧТО БОЛЬШЕ ВСЕГО? А ЧТО ВЫ ПРИ ЭТОМ ЧУВСТВУЕТЕ?
ЗАФИКСИРУЙТЕ ВАШИ ВОПРОСЫ В СПИСОК.
ЭТИХ ВОПРОСОВ ВАМ БУДЕТ ПОКА ВПОЛНЕ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ПРАКТИКИ. С ОСТАЛЬНЫМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ВОПРОСОВ ВЫ ОЗНАКОМИТЕСЬ УЖЕ В КОНЦЕ 2ГО МОДУЛЯ в скрипте..
ЗАДАНИЕ 1 И 2 ПРИШЛИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПО ЕМАЙЛ СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСЛУШИВАНИЯ ЛЕКЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ.
ЗАДАНИЕ 3. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СЕССИИ НА ЭТОЙ/следующей НЕДЕЛЕ ПОПЫТАЙТЕСЬ В РОЛИ КОУЧА ЗАДАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ ИЗ ВАШЕГО СПИСКА. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ, КАКИЕ ВОПРОСЫ МНЕ ЛЕГКО ЗАДАВАТЬ?КАКИЕ СЛОЖНЕЕ? КАКОЙ ВОПРОС БЫЛ САМЫМ ДЕЙСТВЕННЫМ? НАБЛЮДАТЕЛЬ ДАЕТ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ОСОБЕННО ХОРОШО? ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ДОРАБОТАТЬ? ПО 3/5 ПУНКТОВ. И ЗАПИСЫВАЕТ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ НА ЕГО ВЗГЛЯД ОСОБЕННО УДАЧНЫМИ.
Практическое ЗАнятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
19.6/25.6. 3 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 3х часов.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
Ника Гербер
Три роли на практическом занятии
Материалы для практики
Техника
Проведение
Формат проведения Коучсессии.
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45 мин. и 15 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45 мин. и 15 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
Пятое ЗАнятие
Пятое занятие
30.06.21. 3 UE
Осознание навыков системного Бизнес Коуча, которые непосредственно тренируются на курсе в практике всех четырех ролей: ученика, наблюдателя, коуча и мастер коуча группы.
Мы обсудили исчезновение ресурса через социально-желательные цели и навязанные модели поведения, и уловили важность конгруэнтности целей.
Для самостоятельной работы были распределены темы, которые имеют непосредственное влияние на истоки и направления системного Бизнес Коучинга.
Мы обсудили исчезновение ресурса через социально-желательные цели и навязанные модели поведения, и уловили важность конгруэнтности целей.
Для самостоятельной работы были распределены темы, которые имеют непосредственное влияние на истоки и направления системного Бизнес Коучинга.
Материалы для практики
фотопротокол
Практика
Практика
шестое ЗАнятие
Фазы Коучинга и техника Шкалы
Шестое занятие
03.07. 6 UE
На занятии мы подробно коснулись визуализации как одного из важных инструментов в работе Коуча. Подитожили 5,6,7 критерии Коучинга и приступили к фазам.
В заключении познакомились с техникой прогулка по шкале и провели демо-сессию.
В заключении познакомились с техникой прогулка по шкале и провели демо-сессию.
Практическое ЗАнятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
04.07-12.07. 3 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 3х часов.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
Ника Г.
Три роли на практическом занятии
Материалы для практики
фотопротокол
Практика в группах АВC
Техника Прогулка по шкале
Наблюдатель записывает подробно вопросы коуча и ответы клиента, для подробной профессиональной обратной связи
Практика в группах АВC
Техника Прогулка по шкале
Наблюдатель записывает подробно вопросы коуча и ответы клиента, для подробной профессиональной обратной связи
Чтобы решить проблему не обязательно копаться в прошлом. Надо просто сменить фокус на её решение и перестать подпитывать её энергией.
Н. Гербер
Психолог, Бизнес Коуч, Тренер
Контакт:
info@akademiagerber.online
