Системный Бизнес Коучинг
Полный курс обучения, включая теоретическую и практическую часть,
с возможностью получения сертификата международного образца.
с возможностью получения сертификата международного образца.
Модуль 2
Системный Бизнес коучинг на практике и системные взаимодействия
Во втором модуле обучения мы укрепим фундамент профессии системный Бизнес Коуч. Мы закрепим введение первой встречи, познакомимся с техниками налаживания работы и установления доверительных отношений, познакомимся с фазами Коучинга. В качестве методов и техник будет дан обзор системных вопросов для разных фаз и целей коучинга. Практика, самостоятельная работа над литературой, а также демо с мастер коучем станут центральными элементами.
Pасписание занятий
Системный и Бизнес Коучинг 22
Модуль 2. Коучинговая система Академии Гербер.
28.5. / 9.00 - 13.00 / Первый урок. Введение в коучинговую систему. Rapport для групп. Фазы коучсессии.
1.6. / 19.00 - 21.00 / Второй урок. Фазы коучсессии. Демо.
2.6. - 4.6. Практическое занятие.
4.6. / 9.00 - 13.00 Третий урок. Коммуникативные и другие навыки и техники Коуча. Критерии.
8.6. / 19.00 - 21.00 / Четвёртый урок. Системная работа с клиентом и техника системные вопросы.
9.6. - 11.6. Практическое занятие.
11.6. / 9.00 - 13.00 / Пятый урок. Этические нормы системного Бизнес Коучинга. Визуализация.
15.6. 19.00 - 22.00 / Шестой урок. Знакомство с фазами группового Коучинга. Техника Прогулка по шкале. Демо.
16.6. - 2.7. Практические занятия.
Пауза, доработка материала, самостоятельная работа и дополнительные практики.
Системный и Бизнес Коучинг 22
Модуль 2. Коучинговая система Академии Гербер.
28.5. / 9.00 - 13.00 / Первый урок. Введение в коучинговую систему. Rapport для групп. Фазы коучсессии.
1.6. / 19.00 - 21.00 / Второй урок. Фазы коучсессии. Демо.
2.6. - 4.6. Практическое занятие.
4.6. / 9.00 - 13.00 Третий урок. Коммуникативные и другие навыки и техники Коуча. Критерии.
8.6. / 19.00 - 21.00 / Четвёртый урок. Системная работа с клиентом и техника системные вопросы.
9.6. - 11.6. Практическое занятие.
11.6. / 9.00 - 13.00 / Пятый урок. Этические нормы системного Бизнес Коучинга. Визуализация.
15.6. 19.00 - 22.00 / Шестой урок. Знакомство с фазами группового Коучинга. Техника Прогулка по шкале. Демо.
16.6. - 2.7. Практические занятия.
Пауза, доработка материала, самостоятельная работа и дополнительные практики.
Уроки
Кликните на урок, чтобы перейти к содержанию и записи
Первое
Первое занятие
28.05.22 6 UE
На занятии мы вспомнили важные этапы первого модуля и перешли ко второму модулю, посвящённому более глубокому изучению системных аспектов Бизнес Коучинга. Мы вспомнили критерии этики Коучинга, основы установления раппорта, особенности первой встречи.
Разобрали роль коуча и важность ее рамок на коучинге с клиентом. Начали разбор в теории и на практике фаз полноценной коучсесси.
Разобрали роль коуча и важность ее рамок на коучинге с клиентом. Начали разбор в теории и на практике фаз полноценной коучсесси.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Второе Занятие
Второе занятие
02.06.22 3 UE
На втором занятии мы углубились в фазы коучинга, активно участвовали в обсуждении границ каждой фазы и в завершение провели демосессию с анализом.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Домашнее задание
Практика полноценной коучинг сессии в тройках 3 часа 50 мин сессия, 10 мин. фидбэк коучу.
Домашнее задание
Практика полноценной коучинг сессии в тройках 3 часа 50 мин сессия, 10 мин. фидбэк коучу.
Практическое занятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
2.6/4.6. 2 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 3х часов.
Техники на этой неделе не будет, поэтому практика полноценной сессии с 4 фазами коучинга.
Техники на этой неделе не будет, поэтому практика полноценной сессии с 4 фазами коучинга.
Ника Гербер
Три роли на практическом занятии
Проведение
Формат проведения Коучсессии.
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Системный Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45-50 мин. и 10 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д. Особое внимание уделить 4ем фазам коучинга.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Системный Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45-50 мин. и 10 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д. Особое внимание уделить 4ем фазам коучинга.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
третье ЗАнятие
Третье занятие
04.06.22. 6 UE
На занятии мы разобрали критерии этики коуча активное слушание, сильные вопросы, прямая коммуникация и погрузились в активное слушание. Попрактиковались на предложениях, для более глубокого изучения составляющих активного слушания. Мы затронули важные отличия применения техник для установления и поддержания рапорта и для изменения в следующих фазах коучинга.
Ниже мы приведём результаты из вашей групповой работы, с которыми вы можете ознакомиться и может быть даже придумать свой вариант, так как результаты базируются исключительно на мнении и предложении отдельной группы. Эта работа является отличной повседневной практикой.
Ниже мы приведём результаты из вашей групповой работы, с которыми вы можете ознакомиться и может быть даже придумать свой вариант, так как результаты базируются исключительно на мнении и предложении отдельной группы. Эта работа является отличной повседневной практикой.
Материалы для второго урока
Фотопротокол
Домашнее задание: Выслать до 08.06.22 ваши групповые разборы предложений и попрактиковаться активному слушанию.
Домашнее задание: Выслать до 08.06.22 ваши групповые разборы предложений и попрактиковаться активному слушанию.
четвёртое ЗАнятие
Четвёртое
08.06.22. 2 UE
На четвёртом занятии мы с вами начнём разбор основ системного Бизнес Коучинга, разберём требования к Коучу и элементы системы, как понятия.
Мы вплотную познакомимся с важной системной техникой и уделим внимание различным категориям системных вопросов, а также у вас будет возможность начать создавать свой уникальный список действенных вопросов.
Мы вплотную познакомимся с важной системной техникой и уделим внимание различным категориям системных вопросов, а также у вас будет возможность начать создавать свой уникальный список действенных вопросов.
запись урока
Материалы для урока
ФОТОПРОТОКОЛ
ЗАДАНИЕ для индивидуальной работы.
ОЗНАКОМТЕСЬ С ЛЕКЦИЕЙ 40 (мин.) И
1. ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ СРАЗУ ПОСЛЕ ЛЕКЦИИ (50 мин) / практическая часть урока.
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ УМЕСТНО ЛИ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ РАППОРТА ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:
А) СКАЖИТЕ, А ЧТО КОНКРЕТНО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ЧТОБЫ ВАША ПРОБЛЕМА НЕ РЕШАЛАСЬ?
Б) ЕСЛИ БЫ Я СПРОСИЛА ВАШЕГО ПАРТНЕРА, ТО ЧТОБЫ ОН МНЕ РАССКАЗАЛ О ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЕ?
В) ЕСЛИ Я ВАС ПРАВИЛЬНО ПОНИМАЮ, ТО ЭТА СИТУАЦИЯ ВАС ИЗРЯДНО ИЗМАТЫВАЕТ, ДА? А НА СКОЛЬКО СИЛЬНО, ЕСЛИ МЫ ВОЗЬМЕМ ШКАЛУ ОТ 0 ДО 10, ГДЕ 0 НИСКОЛЬКО И 10 ОЧЕНЬ СИЛЬНО?
ЕСЛИ ВАШ ОТВЕТ НЕТ, ТО НАПИШИТЕ ПОЧЕМУ И ДЛЯ ЧЕГО В СИСТЕМНОМ бизнес КОУЧИНГЕ ИХ тогда ИСПОЛЬЗУЮТ?
2. ПРИДУМАЙТЕ СЕБЕ ПО 3 ВОПРОСА К КАЖДОМУ ИЗ ПУНКТОВ СИСТЕМНЫХ ВОПРОСОВ (СМОТРИ ФЛИПЧАРТ). ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ ВЫ ПОПЫТАЛИСЬ СФОРМУЛИРОВАТЬ СВОИ ВОПРОСЫ СВОИМИ СЛОВАМИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗЛИЧНЫЕ ЦЕЛИ. НАПРИМЕР, ПРИДУМЫВАЯ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ (ПУНКТ 1) Я МОГЛА БЫ СПРОСИТЬ: А ЧТО КОНКРЕТНО ВАС РАЗДРАЖАЕТ/ЗЛИТ? А ЧТО БОЛЬШЕ ВСЕГО? А ЧТО ВЫ ПРИ ЭТОМ ЧУВСТВУЕТЕ?
ЗАФИКСИРУЙТЕ ВАШИ ВОПРОСЫ В СПИСОК.
ЭТИХ ВОПРОСОВ ВАМ БУДЕТ ПОКА ВПОЛНЕ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ПРАКТИКИ. С ОСТАЛЬНЫМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ВОПРОСОВ ВЫ ОЗНАКОМИТЕСЬ УЖЕ В КОНЦЕ 2ГО МОДУЛЯ в скрипте.
ЗАДАНИЕ 1 И 2 ПРИШЛИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПО ЕМАЙЛ СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСЛУШИВАНИЯ ЛЕКЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ.
ЗАДАНИЕ 3. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СЕССИИ НА ЭТОЙ/следующей НЕДЕЛЕ ПОПЫТАЙТЕСЬ В РОЛИ КОУЧА ЗАДАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ ИЗ ВАШЕГО СПИСКА. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ, КАКИЕ ВОПРОСЫ МНЕ ЛЕГКО ЗАДАВАТЬ?КАКИЕ СЛОЖНЕЕ? КАКОЙ ВОПРОС БЫЛ САМЫМ ДЕЙСТВЕННЫМ? НАБЛЮДАТЕЛЬ ДАЕТ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ОСОБЕННО ХОРОШО? ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ДОРАБОТАТЬ? ПО 3/5 ПУНКТОВ. И ЗАПИСЫВАЕТ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ НА ЕГО ВЗГЛЯД ОСОБЕННО УДАЧНЫМИ.
ЗАДАНИЕ для индивидуальной работы.
ОЗНАКОМТЕСЬ С ЛЕКЦИЕЙ 40 (мин.) И
1. ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ СРАЗУ ПОСЛЕ ЛЕКЦИИ (50 мин) / практическая часть урока.
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ УМЕСТНО ЛИ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ РАППОРТА ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:
А) СКАЖИТЕ, А ЧТО КОНКРЕТНО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ЧТОБЫ ВАША ПРОБЛЕМА НЕ РЕШАЛАСЬ?
Б) ЕСЛИ БЫ Я СПРОСИЛА ВАШЕГО ПАРТНЕРА, ТО ЧТОБЫ ОН МНЕ РАССКАЗАЛ О ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЕ?
В) ЕСЛИ Я ВАС ПРАВИЛЬНО ПОНИМАЮ, ТО ЭТА СИТУАЦИЯ ВАС ИЗРЯДНО ИЗМАТЫВАЕТ, ДА? А НА СКОЛЬКО СИЛЬНО, ЕСЛИ МЫ ВОЗЬМЕМ ШКАЛУ ОТ 0 ДО 10, ГДЕ 0 НИСКОЛЬКО И 10 ОЧЕНЬ СИЛЬНО?
ЕСЛИ ВАШ ОТВЕТ НЕТ, ТО НАПИШИТЕ ПОЧЕМУ И ДЛЯ ЧЕГО В СИСТЕМНОМ бизнес КОУЧИНГЕ ИХ тогда ИСПОЛЬЗУЮТ?
2. ПРИДУМАЙТЕ СЕБЕ ПО 3 ВОПРОСА К КАЖДОМУ ИЗ ПУНКТОВ СИСТЕМНЫХ ВОПРОСОВ (СМОТРИ ФЛИПЧАРТ). ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ ВЫ ПОПЫТАЛИСЬ СФОРМУЛИРОВАТЬ СВОИ ВОПРОСЫ СВОИМИ СЛОВАМИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗЛИЧНЫЕ ЦЕЛИ. НАПРИМЕР, ПРИДУМЫВАЯ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ (ПУНКТ 1) Я МОГЛА БЫ СПРОСИТЬ: А ЧТО КОНКРЕТНО ВАС РАЗДРАЖАЕТ/ЗЛИТ? А ЧТО БОЛЬШЕ ВСЕГО? А ЧТО ВЫ ПРИ ЭТОМ ЧУВСТВУЕТЕ?
ЗАФИКСИРУЙТЕ ВАШИ ВОПРОСЫ В СПИСОК.
ЭТИХ ВОПРОСОВ ВАМ БУДЕТ ПОКА ВПОЛНЕ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ПРАКТИКИ. С ОСТАЛЬНЫМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ВОПРОСОВ ВЫ ОЗНАКОМИТЕСЬ УЖЕ В КОНЦЕ 2ГО МОДУЛЯ в скрипте.
ЗАДАНИЕ 1 И 2 ПРИШЛИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА ПО ЕМАЙЛ СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСЛУШИВАНИЯ ЛЕКЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ.
ЗАДАНИЕ 3. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СЕССИИ НА ЭТОЙ/следующей НЕДЕЛЕ ПОПЫТАЙТЕСЬ В РОЛИ КОУЧА ЗАДАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ ИЗ ВАШЕГО СПИСКА. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ, КАКИЕ ВОПРОСЫ МНЕ ЛЕГКО ЗАДАВАТЬ?КАКИЕ СЛОЖНЕЕ? КАКОЙ ВОПРОС БЫЛ САМЫМ ДЕЙСТВЕННЫМ? НАБЛЮДАТЕЛЬ ДАЕТ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ОСОБЕННО ХОРОШО? ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ДОРАБОТАТЬ? ПО 3/5 ПУНКТОВ. И ЗАПИСЫВАЕТ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ НА ЕГО ВЗГЛЯД ОСОБЕННО УДАЧНЫМИ.
Практическое ЗАнятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
6.6/11.6. 3 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 3х часов.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
Ника Гербер
Три роли на практическом занятии
Материалы для практики
Техника Активного слушания и техника сильные вопросы. На этой неделе можете попрактиковать одну, на следующей вторую.
Проведение
Формат проведения Коучсессии.
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45 мин. и 15 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
Для проведения необходимо обратить внимание: 1. Hа подготовку Коучсессии.
Для этого распределить роли.
Бизнес Коуч отвечает за сессию.
Клиент предоставляет запрос/проблему. Наблюдатель не участвует в процессе, а только наблюдает.
Коуч настраивается на свою роль и подготавливает клиента и пространство для работы. Помним про: Я-Здесь-Сейчас.
2. Длительность 45 мин. и 15 мин. обратная связь наблюдателя к процессу, к роли коуча. Что было особенно удачно? На что можно было бы больше обратить внимания, изменить и т.д.
3. Сделайте пожалуйста запись, чтобы была возможность сделать работу над ошибками и пришлите сразу после окончания на почту. Запись служит подтверждением практики и дает возможность дать вам более качественный феедбэк.
Удачной практики!
Пятое ЗАнятие
Пятое занятие
11.06.22. 6 UE
На пятом занятии было важно углубиться в понимании визуализации как необходимого элемента в работе системного бизнес коуча. Благодаря визуализации мы начинаем взаимодействовать системно, включая ассоциацию и диссоциацию различных элементов в системе и их отображение в пространстве или на плоскости.
Также мы разобрали важность индивидуального подхода к клиенту и наблюдение за его особенностями в восприятии и передачи информации.
Также мы разобрали важность индивидуального подхода к клиенту и наблюдение за его особенностями в восприятии и передачи информации.
Материалы для практики
фотопротокол
Практика наблюдения за особенностями клиента
Практика наблюдения за особенностями клиента
шестое ЗАнятие
Шестое занятие
15.06.22 4 UE
На шестом занятии мы твердо можем сказать, что заложили прочный фундамент необходимых элементов коучинговой системы Академии Гербер для проведения полноценного коучинга с клиентами, основанной на ценностно-системно-конгруэтном подходе. Разобрали оставшиеся критерии Коучинга, ответили на все актуальные вопросы.
В заключении познакомились с техникой прогулка по шкале, для закрепления фазы коучинга на сессии и провели демо-сессию.
В заключении познакомились с техникой прогулка по шкале, для закрепления фазы коучинга на сессии и провели демо-сессию.
Практическое ЗАнятие
Практика в маленьких группах АВС
Практическое занятие
16.06. - 2.07.22 6 UE
Сегодня вы продолжаете практиковать техники, методы, вопросы в маленьких группах по 3 человека около 3х часов.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
В каждом практическом занятии важно попрактиковать технику из всех трех позиций
Коуча, Клиента, Наблюдателя. Прошу вас обратить внимание, что на практическом занятии вы получаете опыт, в каждой из ролей. Для того, чтобы набраться опыта будьте предельны открыты и любознательны.
Ника Г.
Три роли на практическом занятии
Материалы для практики
фотопротокол
Практика в группах АВC
Техника Прогулка по шкале
Наблюдатель записывает подробно вопросы коуча и ответы клиента, для подробной профессиональной обратной связи
Практика в группах АВC
Техника Прогулка по шкале
Наблюдатель записывает подробно вопросы коуча и ответы клиента, для подробной профессиональной обратной связи
Чтобы решить проблему не обязательно копаться в прошлом. Надо просто сменить фокус на её решение и перестать подпитывать её энергией.
Н. Гербер
Психолог, Бизнес Коуч, Тренер
Контакт:
info@akademiagerber.online
